Systemet startar upp. Var vänlig vänta
Artikelregistret håller på att laddas, vissa artiklar kan temporärt vara dolda.

Cookies

Wessmans Musikförlag AB använder cookies för att förbättra din upplevelse genom att komma ihåg att du har loggat in. Om du fyller i en blankett använder vi cookies för att komma ihåg uppgifterna till nästa gång. Vi använder cookies från tredje part för att spåra hur du använder vår hemsida, för att till exempel kunna se vilka sidor du besöker och hur länge du är på varje sida. Det hjälper oss att få en bättre förståelse av hur folk använder vår sida och hur de kommer in på den.

Modern Drummer Presents: Advanced Funk Drumming

Artikelnummer
HL06620138
Besättning
Trummor
Kompositör
Payne Jim
240,01 kr
Written and produced by funk drumming specialist Jim Payne and recommended by drumming greats Peter Erskine, Stanton Moore, Steve Smith, Zoro, and Bill Stewart, this multimedia package combines a wealth of practical ideas with modern technology to make it easier and more intuitive for drummers to learn new grooves and an essential drumming style.

It includes a book with fully notated transcriptions and tips plus two DVDs with more than 200 QuickTime video and MP3 audio clips. In creating this package, Payne composed and video-recorded the grooves before transcribing them. The first half of the book, Sections 1 through 14, is organized in a sequential manner; moving from simple grooves to more advanced permutations. Sections 15 through 21 present additional patterns in a more organic and sometimes random progression.

To further facilitate the "multi-sensory" learning process, many of the beats are shown in both slow and fast versions. The speed of video loops can be further reduced using the standard software in QuickTime, which is very helpful for teachers and students.

Although Payne has included beats that support the development of specific techniques that are required to correctly and comfortably perform contemporary funk drumming patterns, another progressive aspect of the project is its relative lack of purely technical exercises.